miércoles, 21 de marzo de 2018
Usa las redes sociales con cabeza
¡Es importante que leas esta información!
¿Cuáles son los consejos fundamentales que deben seguir los niños en las redes sociales?
Algunas de las pautas a seguir por el código son:
1. Cuando me haga un perfil social, configuraré adecuadamemnte la privacidad para que el contenido que publique sólo pueda ser visto por mis amigos.
2. Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet son desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.
3. No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc, en Internet
4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red.
5. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a tí.
6. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si concoes alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO.
7. Si adquieres un teléfono movil con internet, desconecta la opción de geolocalización, asi cuando publiques en tu muro desde el movil, nadie sabrá dónde estás.
8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que te puede ser útil en caso que haya algún problema.
9. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo cumunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.
10. El mejor filtro para Internet es el conocimiento.
2. Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet son desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.
3. No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc, en Internet
4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red.
5. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a tí.
6. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si concoes alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO.
7. Si adquieres un teléfono movil con internet, desconecta la opción de geolocalización, asi cuando publiques en tu muro desde el movil, nadie sabrá dónde estás.
8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que te puede ser útil en caso que haya algún problema.
9. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo cumunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.
10. El mejor filtro para Internet es el conocimiento.
¿Cuáles son los riesgos para los niños en Internet y en las redes sociales?
- Grooming: De esas nuevas formas de comunicarse han surgido nuevos riesgos o formas de acoso con un impacto fatal como el grooming una práctica a través de la cual un adulto se gana la confianza de un menor con un propósito sexual.
- Sexting: El sexting o intercambio de fotografías o vídeos con contenido erótico entre los propios jóvenes con las que luego llegan a extorsionarse causando daños psicológicos importantes.
- Ciberbullying: Por otra parte, existe el conocido como ciberbullying, o acoso entre menores que en Internet por su carácter global, supone un alcance que puede llegar a generar mucho daños no sólo al menos sino a su familia y amigos.
¿A partir de qué edad entran los niños en las redes sociales?
En España, la edad mínima para acceder a una red social, excepto a las específicas para menores, es de 14 años.
¿A qué edad los niños disponen ya de su propio teléfono móvil?
El desarrollo de la telefonía móvil y de los conocidos como Smartphones permite que los jóvenes puedan tener acceso a Internet en su bolsillo. La edad media de inicio en la telefonía móvil por parte de los menores españoles se sitúa entre los 10 y los 12 años. Además, la mayoría de los menores accede a internet en su casa o en la calle.
¿Cómo advertirles de los peligros de esta nueva forma de comunicación?
Los pequeños tienen que valorar la comunicación física por encima de la que pueden entablar a través de las nuevas tecnologías. Las ventajas de conocer al interlocutor frente a los riesgos de no hacerlo. Su educación es la base de un futuro Internet más seguro. Así, es importante decirles que t ienen que tener en cuenta que hablar habitualmente con un desconocido en internet, no le convierte en conocido. La adicción a las nuevas tecnologías es un problema en alza que los padres no deben descuidar y darle la importancia que tiene. El tiempo que pasen sus hijos en Internet tiene que estar limitado, según sean las motivaciones de uso de la red y la edad.
VE ESTOS VÍDEOS Y REFLEXIONA
martes, 20 de marzo de 2018
sábado, 17 de marzo de 2018
MATEMÁTICAS. Tema 8-Números romanos
VALORES DE LOS NÚMEROS ROMANOS
VÍDEO CON REGLAS PARA ESCRIBIR NÚMEROS ROMANOS
***Las reglas más importantes para nosotros ahora son las de la suma y la resta.
Actividad obligatoria para todos
1. Escribe los siguiente números en números romanos.
3=
4=
5=
7=
10=
12=
14=
16=
18=
19=
20=
21=
22=
ENGLISH. The only Earth Boy on Planet 57
Friday, 16th
March 2018
THE ONLY
EARTH BOY ON PLANET 57
1. Where did Ollie go with the school? Dónde fue Ollie con el
colegio?
Ollie went
to the biggest castle on Planet 57.
2.
What
did Norbert make for lunch?
3.
What
does Norbert want to be?
4.
What
does Zena want to be?
miércoles, 14 de marzo de 2018
QUIÉRETE MUCHO
HISTORIAS DE SUPERACIÓN QUE NOS INSPIRAN Y NOS DAN EJEMPLO
Shaquem Griffin
Para saber más, puedes leer los siguientes artículos:
-Artículo de El Mundo
-Artículo de la BBC
-Vídeo de RTE ( Radio Televisión Española)
NICK VUJICIC
Para saber más sobre Nick, puedes leer este artículo (también incluye un vídeo):
-Biografía de Nick
martes, 13 de marzo de 2018
lunes, 12 de marzo de 2018
Juegos paralímpicos. Astrid Fina consigue el bronce
Astrid Fina, bronce paralímpico en boardercross en Pyeongchang
Pincha en la imagen para saber más :D
MATEMÁTICAS. Tema 7. Corrección de actividades
¡Hola! Aquí tenéis las correcciones de los ejercicios que nos han faltado por corregir.
FICHA
ACTIVIDADES PÁG 131
sábado, 10 de marzo de 2018
ENGLISH. Years and dates
Cuando tengamos que leer o decir un año en inglés, podemos hacerlo de varias maneras:
1º- Agrupamos en parejas los números- 1.997 nineteen ninety-seven
2º- Si hay algún cero dentro del número: -2.018 twenty eighteen
two thousand and eighteen
-1.905 nineteen oh five
-2.006 twenty oh six
two thousand and six
3º- Año formado por 3 cifras: 763 seven sixty-three
seven hundred and sixty-three
**thousand: mil three thousand: tres mil
**hundred: ciento three hundred: trescientos
ENGLISH. Unit 4- Correction
Activities pg 47
5. Completar la información de la tabla sobre la persona que queráis. Por ejemplo:
Name: Gonzalo
Born (date): 16th January 1991
Born (place): Granada
Talent: Good cook
Child: Help her mum in the kitchen
Teenager: made birthday cakes for the neighbours
2004: worked in a school canteen
2010: worked in a bar in the city centre
Today: has got a restaurant
6. Hacer una redacción tomando como referencia las que aparecen en la página anterior. Para hacer la redacción, he usado los datos que he escrito en la actividad anterior.
Fact file by Aurora
Name: Gonzalo
Born: 16th February 1991, Granada
Gonzalo is my older brother. My brother is a great cook. When he was a child he helped his mum in the kitchen. When he was a teenager he made birthday cakes for his neighbours. He worked in a school canteen in 2004. Later, he worked in a bar in the city centre. He was very famous. Today he has got his own restaurant in the city. We all love having lunch there!
ENGLISH. Unit 4- Correction
Activities pg 46
Activities pg 47
5. Completar la información de la tabla sobre la persona que queráis. Por ejemplo:
Name: Gonzalo
Born (date): 16th January 1991
Born (place): Granada
Talent: Good cook
Child: Help her mum in the kitchen
Teenager: made birthday cakes for the neighbours
2004: worked in a school canteen
2010: worked in a bar in the city centre
Today: has got a restaurant
6. Hacer una redacción tomando como referencia las que aparecen en la página anterior.
Intentadlo vosotros y os subo un ejemplo esta tarde ;)
jueves, 8 de marzo de 2018
SOCIALES. Tema 3- Examen
¡Hola!
Os voy a poner aquí un resumen con las cosas más importantes del tema:
-Todas las provincias y las comunidades autónomas.
-Conceptos como : estado social y democráticos, monarquía parlamentaria, inmigrantes, emigrantes, envejecimiento de la población.
- Los poderes del Estado.
-La densidad de población y los tipos de población.
-Las actividades de la libreta.
-Las páginas 60 y 61 de cultura NO entran.
Las soluciones del esquema de la página 62 son las siguientes:
Os voy a poner aquí un resumen con las cosas más importantes del tema:
-Todas las provincias y las comunidades autónomas.
-Conceptos como : estado social y democráticos, monarquía parlamentaria, inmigrantes, emigrantes, envejecimiento de la población.
- Los poderes del Estado.
-La densidad de población y los tipos de población.
-Las actividades de la libreta.
-Las páginas 60 y 61 de cultura NO entran.
Las soluciones del esquema de la página 62 son las siguientes:
España.
Su ley fundamental es la Constitución.
Según su estructura política, España es una monarquía parlamentaria. El poder del Estado reside en el pueblo. Los poderes se reparten entre las Cortes, el Gobierno y los tribunales.
Los territorios de España se organizan en municipios, provincias y comunidades autónomas.
Su población supera los 47 millones de habitantes. Vive sobre todo en las ciudades. Sufre un proceso de envejecimiento. Forma una sociedad y una cultura variadas.
miércoles, 7 de marzo de 2018
LENGUA. Tema 7- Métrica=Medida de los versos
A la hora de medir los versos de un poema, tened en cuenta:
SINALEFA
Se produce sinalefa cuando:
1. Una palabra termina en vocal y la siguiente comienza por vocal.
Sa/lió un/ ra/tón /bar/bi/ca/no/,
8
2. Una palabra termina en vocal y la sigue una "y".
de/ dis/pu/tas/
y o/pi/nio/nes, / 8
3.Una palabra termina en vocal y la sigue una palabra que empieza por "h".
des/pués/ de ha/blar/ cul/to un /ra/to: 8
LENGUA. Corrección medida de poemas
Los ratones
Jun/tá/ron/se/
los/ ra/to/nes/ 8
pa/ra/ li/brar/se
/del/ ga/to/; 8
y /des/pués
/de /lar/go /ra/to 8
de/ dis/pu/tas/
y o/pi/nio/nes, / 8
di/je/ron/ que a/cer/ta/rí/an/ 8
en /po/ner/le un /cas/ca/bel, / 7+1=8
que an/dan/do el /ga/to/ con/ él, / 7+1=8
li/brar/se/
me/jor/ po/drí/an. 8
Sa/lió un/ ra/tón /bar/bi/ca/no/,
8
co/li/lar/go, ho/ci/qui/rro/mo 8
y en/cres/pan/do el/ grue/so /lo/mo, 8
di/jo al/ se/na/do/ ro/ma/no,
8
des/pués/ de ha/blar/ cul/to un /ra/to: 8
¿Quién/ de /to/dos
/ha /de /ser/ 7+1=8
el/ que /se a/tre/va a /po/ner/ 7+1=8
e/se/ cas/ca/bel/
al/ ga/to? 8
Autor: Lope
de Vega.
MATEMÁTICAS. Correcciones día 7-3-2018
30.
INCOMPLEJA COMPLEJA
2.463dm----------------------------2hm
4dam 6m 3dm
km
|
hm
|
dam
|
m
|
dm
|
cm
|
mm
|
|
2
|
4
|
6
|
3
|
|
|
3,612m-----------------------------3m 6dm 1cm 2mm
748dam-----------------------------8dam
4hm 7km
5, 75km---------------------------5km
7hm 5dam
2.048mm------------------------
2m 0dm 4cm 8mm
31.
Ejemplo usando la tabla:
km
|
hm
|
dam
|
m
|
dm
|
cm
|
mm
|
|
5
|
0
|
0
|
|
|
|
|
+
|
|
0,
|
2
|
7
|
|
|
5
|
0
|
0,
|
2
|
7
|
|
5dag 658mg + 5hm
27cg (g)
50g 0,658g+500g
0,27g
50, 658g + 500,27g= 550,928 g
Tenemos que seguir corrigiendo a partir de aquí.
MATEMÁTICAS. Tema 7- Expresiones complejas e incomplejas
Hola a tod@s,
Aquí está la foto de la pizarra pasando cantidades incomplejas a cantidades complejas. Si pincháis sobre la imagen, se amplía y se ve mejor.
lunes, 5 de marzo de 2018
DÍA DE LA MUJER. YO QUIERO SER COMO ELLA
Las primeras mujeres policías en España. ¡Y son de Córdoba!
Haz click en la imagen para ver el vídeo.
Primera mujer astronauta
MÚSICA. Archivos examen
¡Hola!
Pinchad en el siguiente link para acceder a la carpeta con los archivos de música.
ARCHIVOS DE MÚSICA
PROBAD EN ESTE LINK :
https://www.dropbox.com/sh/saq4zcw0yv2g4mf/AACoUlO61VyvLqhedzFWrUF2a?dl=0
Pinchad en el siguiente link para acceder a la carpeta con los archivos de música.
ARCHIVOS DE MÚSICA
PROBAD EN ESTE LINK :
https://www.dropbox.com/sh/saq4zcw0yv2g4mf/AACoUlO61VyvLqhedzFWrUF2a?dl=0
LENGUA. Tema 7- Descripción de personas
¡Hola a tod@s!
Aquí os dejo muchos adjetivos para hacer descripciones de personas. Hay mucho 😵, usad solo lo que os venga bien. 👦👧👀👍
Si hacéis click en las imágenes, se ampliarán.
Aquí os dejo muchos adjetivos para hacer descripciones de personas. Hay mucho 😵, usad solo lo que os venga bien. 👦👧👀👍
Si hacéis click en las imágenes, se ampliarán.
Adjetivos para describir la personalidad
Documento obtenido de: https://www.espanolconarte.com/describir_personas.html
Documento obtenido de: https://www.pinterest.es/pin/370561875563218871/
Documento obtenido de: https://create.piktochart.com/output/14330224-descripciones-fisicas
domingo, 4 de marzo de 2018
DÍA DE LA MUJER
¿Por qué se celebra el día de la mujer?
Todos conocemos mujeres maravillosas, trabajadoras, fuertes, luchadoras y cariñosas en nuestras vidas. Estoy segura de que todos pensamos en nuestras madres, abuelas, titas, hermanas, primas y muchas más mujeres de nuestra familia.
A nuestras heroínas de la familia las conocemos muy bien. En el mundo, también hay muchas heroínas que han dejado huella. Aquí os presento a algunas mujeres que han marcado la historia para siempre. Algunas de ellas no nos sonarán, son figuras ocultas (pero muy fuertes) que han dejado huella en el mundo.🙎💪💬🙋💪💬👩💪💬👵💪💬👸💪
MALALA YOUSAFZAI
FLORENCE NIGHTANGLE
ANNE FRANK
COCO CHANEL
SELECCIÓN ESPAÑOLA FEMENINA DE RUGBY
NOELIA RAMOS
EMILIA EARHART
Katherine Johnson y sus dos colegas, Dorothy Vaughan y Mary Jackson
VERA BRITTAIN
¿QUIERES SABER MÁS? PUES ¡A INVESTIGAR SE HA DICHO! SON TODA UNA INSPIRACIÓN PARA CUALQUIER PERSONA 💗💗💗
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