LOS DIFÍCIL SE HACE, LO IMPOSIBLE SE INTENTA.

QUE SE LO DIGAN A ALBERT CASALS.  LA HISTORIA DEL CHICO DE EXAMEN DE LENGUA ES REAL.

AQUÍ OS DEJO LA HISTORIA DE ESTE INCREÍBLE CHICO. ¡QUÉ MONTÓN DE AVENTURAS!

ÉL ES TAN INCREÍBLE COMO VOSOTROS

💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖

LENGUA. Tema 12- La oración

IMPORTANTE: El núcleo del sujeto y el verbo concuerdan en persona y número.

  1.Analiza las siguientes oraciones.

a)     Los estudiantes saludaron al director.

b)     Marta jugó al fútbol en Ventorros el sábado.

c)     María y Juan comieron una rica ensalada en la terraza.

d)     Rafa se lavó los dientes ayer.

e)     Asistirán los inventores más famosos.

f)      Ha cantado tu primo Paco.

g)     Hemos comprado una casa en la playa.

h)     Se pintan la cara para la actuación.

LENGUA. EL CANTAR DE MÍO CID

El cantar de gesta llamado "Cantar de Mio Cid" es la primera obra narrativa extensa de la literatura española en una lengua romance. Consta de 3.735 versos  que relatan hazañas heroicas inspiradas  en los últimos años de la vida del caballero castellano Don Rodrigo Díaz de Vivar. El poema está escrito en castellano medieval y compuesto alrededor del año 1200.

¿QUIÉN FUE SU AUTOR?

Aunque se trate de una obra anónima, el análisis del texto conservado demuestra que pertenece a un autor culto.

¿DÓNDE ESTÁ EL MANUSCRITO ORIGINAL?

Existe un ejemplar único que actualmente se encuentra en la Biblioteca Nacional en Madrid.

¿QUIÉN FUE DON RODRIGO DÍAS DE VIVAR?

Ved el vídeo y lo descubriréis.

Aquí os dejo el trailer de una película del Cid Campeador.

TEMA 8. Análisis de verbos

TIEMPOS VERBALES

A.    3ªp., sing., presente, m. indicativo, v. haber:

B.    1ªp., plural, pretérito imperfecto, m. indicativo, v. haber:

C.    2ªp., plural, presente, m. indicativo, v. cantar:

D.    3ªp. plural, pretérito imperfecto, m. indicativo, v. cantar:

E.     1ª p., singular, pretérito perfecto simple, v. haber:

F.     2ªp, sing, futuro simple, m. indicative, v. haber:

G.    3ªp, plural, condicional simple, m. indicativo, v. cantar:

H.    Había habido:

I.       Hubo habido:

J.      Habrá habido:

K.    Habríamos habido:

Usa las redes sociales con cabeza

¡Es importante que leas esta información!

¿Cuáles son los consejos fundamentales que deben seguir los niños en las redes sociales? 

Algunas de las pautas a seguir por el código son:

1. Cuando me haga un perfil social, configuraré adecuadamemnte la privacidad para que el contenido que publique sólo pueda ser visto por mis amigos.
2. Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet  son desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.
3. No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc, en Internet
4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red.
5. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a tí.
6. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si concoes alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO.
7. Si adquieres un teléfono movil con internet, desconecta la opción de geolocalización, asi cuando publiques en tu muro desde el movil, nadie sabrá dónde estás.
8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que te puede ser útil en caso que haya algún problema.
9. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo cumunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.
10. El mejor filtro para Internet es el conocimiento.

¿Cuáles son los riesgos para los niños en Internet y en las redes sociales?  

- Grooming: De esas nuevas formas de comunicarse han surgido nuevos riesgos o formas de acoso con un impacto fatal como el grooming una práctica a través de la cual un adulto se gana la confianza de un menor con un propósito sexual. 

- Sexting: El sexting o intercambio de fotografías o vídeos con contenido erótico entre los propios jóvenes con las que luego llegan a extorsionarse causando daños psicológicos importantes.

- Ciberbullying: Por otra parte, existe el conocido como ciberbullying, o acoso entre menores que en Internet por su carácter global, supone un alcance que puede llegar a generar mucho daños no sólo al menos sino a su familia y amigos.

¿A partir de qué edad entran los niños en las redes sociales? 

En España, la edad mínima para acceder a una red social, excepto a las específicas para menores, es de 14 años. 

¿A qué edad los niños disponen ya de su propio teléfono móvil?

El desarrollo de la telefonía móvil y de los conocidos como Smartphones permite que los jóvenes puedan tener acceso a Internet en su bolsillo. La edad media de inicio en la telefonía móvil por parte de los menores españoles se sitúa entre los 10 y los 12 años. Además, la mayoría de los menores accede a internet en su casa o en la calle.

¿Cómo advertirles de los peligros de esta nueva forma de comunicación? 

Los pequeños tienen que valorar la comunicación física por encima de la que pueden entablar a través de las nuevas tecnologías. Las ventajas de conocer al interlocutor frente a los riesgos de no hacerlo. Su educación es la base de un futuro Internet más seguro. Así, es importante decirles que t ienen que tener en cuenta que  hablar habitualmente con un desconocido en internet, no le convierte en conocido. La adicción a las nuevas tecnologías es un problema en alza que los padres no deben descuidar y darle la importancia que tiene. El tiempo que pasen sus hijos en Internet tiene que estar limitado, según sean las motivaciones de uso de la red y la edad.

VE ESTOS VÍDEOS Y REFLEXIONA

LENGUA. Respuesta de la ficha voluntaria de repaso

Deberes 12.3.2018

LENGUA. Esquema adverbios

LENGUA. Tema 7- Métrica=Medida de los versos

A la hora de medir los versos de un poema, tened en cuenta:

SINALEFA

Se produce sinalefa cuando:

1. Una palabra termina en vocal y la siguiente comienza por vocal.

Sa/lió un/ ra/tón /bar/bi/ca/no/, 8

2. Una palabra termina en vocal y la sigue una "y".

de/ dis/pu/tas/ y o/pi/nio/nes, / 8

3.Una palabra termina en vocal y la sigue una palabra que empieza por "h".

des/pués/ de ha/blar/ cul/to un /ra/to:  8

LENGUA. Corrección medida de poemas

Los ratones

Jun/tá/ron/se/ los/ ra/to/nes/ 8

pa/ra/ li/brar/se /del/ ga/to/; 8

y /des/pués /de /lar/go /ra/to 8

de/ dis/pu/tas/ y o/pi/nio/nes, / 8

di/je/ron/ que a/cer/ta/rí/an/ 8

en /po/ner/le un /cas/ca/bel, /  7+1=8

que an/dan/do el /ga/to/ con/ él, / 7+1=8

li/brar/se/ me/jor/ po/drí/an. 8

Sa/lió un/ ra/tón /bar/bi/ca/no/, 8

co/li/lar/go, ho/ci/qui/rro/mo 8

y en/cres/pan/do el/ grue/so /lo/mo, 8

di/jo al/ se/na/do/ ro/ma/no, 8

des/pués/ de ha/blar/ cul/to un /ra/to:  8

¿Quién/ de /to/dos /ha /de /ser/   7+1=8

el/ que /se a/tre/va a /po/ner/  7+1=8

e/se/ cas/ca/bel/ al/ ga/to?  8

Autor: Lope de Vega.

LENGUA. Tema 7- Descripción de personas

¡Hola a tod@s!

Aquí os dejo muchos adjetivos para hacer descripciones de personas. Hay mucho 😵, usad solo lo que os venga bien. 👦👧👀👍
Si hacéis click en las imágenes, se ampliarán.

Adjetivos para describir la personalidad

Documento obtenido de: https://www.espanolconarte.com/describir_personas.html

Documento obtenido de: https://www.pinterest.es/pin/370561875563218871/

Documento obtenido de: https://www.actiludis.com/2013/05/03/mural-para-describir-persona/ 

 Documento obtenido de: https://create.piktochart.com/output/14330224-descripciones-fisicas

LENGUA. Uso de la b y la v

Aquí os dejo algunos juegos para que practiquéis el uso de la b y la v.
¡A jugarrrrrrr!😉

JUEGO 1

JUEGO 2

JUEGO 3

JUEGO 4

JUEGO 5

JUEGO 6

JUEGO 7

DÍA DE LA MUJER

¿Por qué se celebra el día de la mujer?

Todos conocemos mujeres maravillosas, trabajadoras, fuertes, luchadoras y cariñosas en nuestras vidas. Estoy segura de que todos pensamos en nuestras madres, abuelas, titas, hermanas, primas y muchas más mujeres de nuestra familia.

 A nuestras heroínas de la familia las conocemos muy bien. En el mundo, también hay muchas heroínas que han dejado huella. Aquí os presento a algunas mujeres que han marcado la historia para siempre. Algunas de ellas no nos sonarán, son figuras ocultas (pero muy fuertes) que han dejado huella en el mundo.🙎💪💬🙋💪💬👩💪💬👵💪💬👸💪

MALALA YOUSAFZAI


FLORENCE NIGHTANGLE

ANNE FRANK

COCO CHANEL


SELECCIÓN ESPAÑOLA FEMENINA DE RUGBY

NOELIA RAMOS

EMILIA EARHART

Katherine Johnson y sus dos colegas, Dorothy Vaughan y Mary Jackson

VERA BRITTAIN

¿QUIERES SABER MÁS? PUES ¡A INVESTIGAR SE HA DICHO! SON TODA UNA INSPIRACIÓN PARA CUALQUIER PERSONA 💗💗💗

LENGUA. Tema 7. Análisis de palabras

Consultaré esta tarde la página web del museo.

Consultaré: Verbo

Esta: Determinante demostrativo

Tarde: sustantivo   (la tarde)

La: determinante artículo

Página: sustantivo

Web: adjetivo

Del: de+el     prep.+deter. Artículo

Museo: sustantivo

El actor principal está sobre el escenario

El: determinante artículo

Actor: sustantivo

Principal: adjetivo

Está: verbo- estar

Sobre: preposición

El: determinante artículo

Escenario: sustantivo

Los  montañeros caminaros durante cinco horas

Los: determinante artículo

Montañeros: sustantivo

Caminaron: verbo- caminar

Durante: preposición

Cinco: Deter. numeral ****DETERMINANTES NUMERALES CARDINALES

Horas: sustantivo              ****ADJETIVOS NUMERALES ORDINALES

La cena del viernes la haremos entre todos

La: Derter. Artículo

Cena: sustantivo

Del:  de+el   prep.+deter. Artículo

Viernes: sustantivo

La: *pronombre

Haremos: verbo- hacer

Entre: preposición

Todos: *pronombre

LENGUA. Tipos de palabras

Aquí os dejo este maravilloso esquema para que tengamos claro los tipos de palabras que hay. Podemos consultarlo cuando tengamos que analizar las palabras de una oración o un texto.

Podéis copiarlo en vuestras libretas o imprimirlo para consultarlo siempre que lo necesitéis.

* Pinchad en la imagen para verla con mejor calidad.

Obtenido de: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSNF6Cf6ic6Mygvj2YM8-JY2UIW7-xOtqdbFrPlpzbuMIK8j7p5N0Xfu919duEkviYgUNaaK1G39Qohyphenhyphenlowz0GppU2M39czeqymmQu1VOSGsT_eQNc_v61k_mH5ff8umYjppZBuDKT8_tV/s1600/b6b85e2ef1c86f430fe1c99bbf7652ee.jpg 

LENGUA. Tema 7. Palabras derivadas

	RAÍZ	MORFEMA DERIVATIVO
		PREFIJO	SUFIJO
Alameda	Álam-		-eda
Increíble	-Cre-	In-	-ible
Penoso	Pen-		-oso
Soleado	Sol -		-ado
Peral	Pera-		-al
Remover	Mover	Re-
Deshacer	-Hacer	Des-
Enladrillado	-Ladrill-	En-	-ado
desenladrillará	-Ladrill-	Des-   -en-	-ará
desenladrille	-Ladrill-	Des-   -en-	-e
desenladrillador	-ladrill-	Des-  -en-	-ador

Aquí os dejo algunos juegos:

Juego 1

Juego 2

Juego 3

Juego 4

Juego 5

Juego 6

Juego 7