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jueves, 31 de mayo de 2018

SOCIALES. TEMA 5. RESPUESTAS


PREGUNTAS PÁGINAS 98 Y 99
1. ¿A qué llamamos lenguas románicas? ¿Cuál es la más hablada ahora?
Llamamos lenguas románicas a la mezcla del latín vulgar y las lenguas europeas.
Hoy en día la más hablada es el castellano.

2. Nombra una obra muy importante escrita en latín.
El Cantar de Mío Cid.

3. ¿Qué construcciones religiosas había en las sociedades cristianas?
Había monasterios, iglesias y catedrales.

4. ¿Cómo estaban decoradas las iglesias? ¿Por qué?
Estaban decoradas con esculturas y pinturas de las historias sagradas.
Estaban decoradas así para que los fieles menos cultos lo entendiesen.

5. Realiza un esquema de los dos estilos presentes en el reino cristiano.



6. ¿Cómo se creó el camino de Santiago y por qué se hizo tan famoso en aquella época?
En Galicia, se hallaron los restos humanos del apóstol Santiago que se consideraron
una señal a favor de la lucha contra los musulmanes. En ese lugar, los monarcas
construyeron una iglesia a la que acudían miles de peregrinos.
Los peregrinos querían adorar al santo que estaba allí.


martes, 29 de mayo de 2018

SOCIALES-TEMA 5. Preguntas páginas 98 y 99


PREGUNTAS PÁGINAS 98 Y 99
1. ¿A qué llamamos lenguas románicas? ¿Cuál es la más hablada ahora?
2. Nombra una obra muy importante escrita en latín.
3. ¿Qué construcciones religiosas había en las sociedades cristianas?
4. ¿Cómo estaban decoradas las iglesias? ¿Por qué?
5. Realiza un esquema de los dos estilos presentes en el reino cristiano.
6. ¿Cómo se creó el camino de Santiago y por qué se hizo tan famoso en aquella época?



5. 

jueves, 24 de mayo de 2018

SOCIALES. Tema 5. Preguntas págs. 96 y 97


24-5-2018
1. ¿A qué llamamos la Reconquista?

2. Completa el siguiente texto sobre la evolución de los reinos cristianos.
Una parte de los nobles __________ huidos de la invasión musulmana crearon,
 junto con los ________ ___________ del norte, el ______ __ _______.
Siglos más tarde este reino pasó a llamarse ________.

En el siglo IX, el ___________ __ _________ se independizó del reino asturleonés y,
dos siglos después, se constituyó como ______. Más tarde, se unieron con los reinos de
León y Castilla y surgió la _________  __ ________.

El __________ __ ________ se convirtió en un reino independiente en 1139.

El _______  __ __________-__________ dominó los territorios de ________ y _______.
Sin embargo, este reino cayó en poder de la ________ __ ________ en el año 1512.

Los __________ __________ formaban parte del territorio de la ___________ _________
que los francos dominaban en los Pirineos.

En 1164 _______________ y el __________ __ ___________ formaron la _________ de
_____________, a la que se unieron posteriormente Mallorca y Valencia. En el siglo XIII
La Corona de ______ se unió a la Corona de ___________.

3. ¿Cuáles eran las actividades económicas de los reinos cristianos?

4. ¿Quiénes se beneficiaron de la repoblación de los territorios musulmanes?

miércoles, 23 de mayo de 2018

Para quien quiera saber un poco más de los pueblos que estamos estudiando en clase, aquí os dejo algunos vídeos 😁


IMPERIO ROMANO





REINO VISIGODO




REINADO MUSULMÁN




RECONQUISTA DE LOS CRISTIANOS

Este vídeo en un poco extenso, no pasa nada si no lo veis entero o no lo entendéis. Solo lo he puesto para que os hagáis una idea.




CONQUISTA MUSULMANA Y RECONQUISTA
Vídeo breve y fácil para entender la conquista musulmana y la Reconquista.



martes, 22 de mayo de 2018

SOCIALES. Tema 4- Edad Media. Pág 92 y 93


PREGUNTAS PÁG 92 Y 93
1. ¿Quiénes eran los visigodos y cómo llegaron a la península? ¿Qué reino fundaron?
Los visigodos fueron uno de los pueblos germánicos que penetraron/invadieron una parte del Imperio romano y se instalaron en Hispania. Fundaron el reino de Toledo en el siglo VI.

2. ¿Qué fue al-Ándalus? (2º párrafo).
Tras la muerte de Mahoma, un imperio islámico se extendió desde la India al norte de África, y en el año 711, llegó a la Península Ibérica. Los musulmanes vencieron al reino visigodo y crearon al-Ándalus, un gran territorio desde el sur peninsular hasta las montañas del norte.

3. Explica las cuatro zonas/edificios principales de las ciudades andalusíes.
-La muralla protegía la ciudad.
-La mezquita era un lugar de oración y estudio.
-El alcázar era un castillo fortificado.
-El zoco era la plaza del mercado y un punto de reunión.

4. ¿Entre qué años se extendió el dominio musulmán de al-Ándalus?
Se extendió entre el 711 y 1492.

5. Busca en el diccionario estos términos: califa, emir, taifa, califato
Califa: título de algunos príncipes musulmanes que, como sucesores de Mahoma ejercieron la suprema potestad religiosa y civil en Asia, África y España.
Emir: Príncipe o caudillo árabe político y militar.
Taifa: Cada uno de los reinos en los que se dividió la Península Ibérica durante el dominio musulmán tras la época del califato cordobés.
Califato: Territorio donde gobierna el califa.


lunes, 21 de mayo de 2018

SOCIALES. Tema 5- Pág.90 y 91


PREGUNTAS

1. ¿Qué hecho da comienzo a la Edad Media? ¿Qué hecho finaliza la Edad Media? Nombra las dos etapas en las que se divide la Edad Media.
La Edad Media da comienzo con la caída del Imperio romano.
La Edad Media finaliza con el descubrimiento de América.
Las dos etapas son: alta edad media y baja edad media.

2. Completa el siguiente cuadro.

3. Completa la información siguiente:
En los reinos cristianos europeos se desarrolló un sistema político, social y económico llamado sistema feudal. En el sistema feudal , la sociedad se dividía en grupos llamados _estamentos_, entre los que había _grandes desigualdades_.
  •          Los __nobles y el clero_____ eran los __privilegiados______, pues recibían tierras del rey o de otro noble, a cambio de su ­­­_fidelidad y apoyo militar_.
  •          Los __campesinos y los burgueses__ eran los _no privilegiados___, pues no poseían tierras y pagaban impuestos.

jueves, 17 de mayo de 2018

SOCIALES. Tema 5- Preguntas pág 90 y 91


17-5-2018
PREGUNTAS
1. ¿Qué hecho da comienzo a la Edad Media? ¿Qué hecho finaliza la Edad Media? Nombra las dos etapas en las que se divide la Edad Media.

2. Completa el siguiente cuadro.

3. Completa la información siguiente:
En los reinos cristianos europeos se desarrolló un sistema ________, _________ y___________ llamado sistema feudal. En el ___________________ , la sociedad se dividía en ________ llamados __________, entre los que había ___________________.
  •          Los ___________________ eran los ________________________, pues recibían tierras del rey o de otro noble, a cambio de su ­­­____________.
  •          Los __________________ eran los _______________, pues no poseían tierras y pagaban impuestos.

martes, 15 de mayo de 2018

SOCIALES- TEMA 10. Edad Media

LA EDAD MEDIA



EL FEUDALISMO





PARA SABER MÁS DE LA EDAD MEDIA, PODÉIS VER ESTE VÍDEO. AQUÍ ENCONTRARÉIS MUCHOS DETALLES Y DATOS PARA AMPLIAR VUESTRAS IDEAS SOBRE ESTE PERÍODO.




martes, 24 de abril de 2018

SOCIALES. Mapas

Hola a tod@s,
Aquí os dejo las indicaciones para completar los mapas:

1. Mapa que hemos hecho en clase.

Escribir los nombres de los ríos por detrás.
Escribir los nombres de los mares.
Escribir los siguientes accidentes geográficos en el mapa:

-Península Escandinava
-Península Ibérica
- Pirineos
-Alpes
-Cárpatos
-Montes Urales
-Montes Pónticos
-Balcanes
-Apeninos
-Gran Llanura Europea
-Llanura de Europa Oriental
-Cáucaso
-Península de Anatolia


2. Mapa de la Unión Europea
Tenéis que:
- copiar la información de la derecha.
- ponerle el nombre a los países de la UE. (Consultad vuestro libro )
-colorear cada país según el año en el que entró en la UE.

IMPORTANTE: En 1957 (color azul), se creó la Comunidad Económica Europea con los países que estaban en la Comunidad Europea del Carbón y el Acero.





miércoles, 21 de marzo de 2018

Usa las redes sociales con cabeza


¡Es importante que leas esta información!




¿Cuáles son los consejos fundamentales que deben seguir los niños en las redes sociales? 
Algunas de las pautas a seguir por el código son:
1. Cuando me haga un perfil social, configuraré adecuadamemnte la privacidad para que el contenido que publique sólo pueda ser visto por mis amigos.
2. Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet  son desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.
3. No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc, en Internet
4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red.
5. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a tí.
6. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si concoes alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO.
7. Si adquieres un teléfono movil con internet, desconecta la opción de geolocalización, asi cuando publiques en tu muro desde el movil, nadie sabrá dónde estás.
8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que te puede ser útil en caso que haya algún problema.
9. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo cumunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.
10. El mejor filtro para Internet es el conocimiento.
¿Cuáles son los riesgos para los niños en Internet y en las redes sociales?  
Grooming: De esas nuevas formas de comunicarse han surgido nuevos riesgos o formas de acoso con un impacto fatal como el grooming una práctica a través de la cual un adulto se gana la confianza de un menor con un propósito sexual. 
Sexting: El sexting o intercambio de fotografías o vídeos con contenido erótico entre los propios jóvenes con las que luego llegan a extorsionarse causando daños psicológicos importantes.
Ciberbullying: Por otra parte, existe el conocido como ciberbullying, o acoso entre menores que en Internet por su carácter global, supone un alcance que puede llegar a generar mucho daños no sólo al menos sino a su familia y amigos.
¿A partir de qué edad entran los niños en las redes sociales? 
En España, la edad mínima para acceder a una red social, excepto a las específicas para menores, es de 14 años
¿A qué edad los niños disponen ya de su propio teléfono móvil?
El desarrollo de la telefonía móvil y de los conocidos como Smartphones permite que los jóvenes puedan tener acceso a Internet en su bolsillo. La edad media de inicio en la telefonía móvil por parte de los menores españoles se sitúa entre los 10 y los 12 años. Además, la mayoría de los menores accede a internet en su casa o en la calle.
¿Cómo advertirles de los peligros de esta nueva forma de comunicación? 
Los pequeños tienen que valorar la comunicación física por encima de la que pueden entablar a través de las nuevas tecnologías. Las ventajas de conocer al interlocutor frente a los riesgos de no hacerlo. Su educación es la base de un futuro Internet más seguro. Así, es importante decirles que t ienen que tener en cuenta que  hablar habitualmente con un desconocido en internet, no le convierte en conocido. La adicción a las nuevas tecnologías es un problema en alza que los padres no deben descuidar y darle la importancia que tiene. El tiempo que pasen sus hijos en Internet tiene que estar limitado, según sean las motivaciones de uso de la red y la edad.


VE ESTOS VÍDEOS Y REFLEXIONA





jueves, 8 de marzo de 2018

SOCIALES. Tema 3- Examen

¡Hola!
Os voy a poner aquí un resumen con las cosas más importantes del tema:
-Todas las provincias y las comunidades autónomas.
-Conceptos como : estado social y democráticos, monarquía parlamentaria, inmigrantes, emigrantes, envejecimiento de la población.
- Los poderes del Estado.
-La densidad de población y los tipos de población.
-Las actividades de la libreta.
-Las páginas 60 y 61 de cultura NO entran.

Las soluciones del esquema de la página 62 son las siguientes:

España.
Su ley fundamental es la Constitución.
Según su estructura política, España es una monarquía parlamentaria. El poder del Estado reside en el pueblo. Los poderes se reparten entre las Cortes, el Gobierno y los tribunales.
Los territorios de España se organizan en municipios, provincias y comunidades autónomas.
Su población supera los 47 millones de habitantes. Vive sobre todo en las ciudades. Sufre un proceso de envejecimiento. Forma una sociedad y una cultura variadas.

domingo, 4 de marzo de 2018

DÍA DE LA MUJER


¿Por qué se celebra el día de la mujer?



Todos conocemos mujeres maravillosas, trabajadoras, fuertes, luchadoras y cariñosas en nuestras vidas. Estoy segura de que todos pensamos en nuestras madres, abuelas, titas, hermanas, primas y muchas más mujeres de nuestra familia.



 A nuestras heroínas de la familia las conocemos muy bien. En el mundo, también hay muchas heroínas que han dejado huella. Aquí os presento a algunas mujeres que han marcado la historia para siempre. Algunas de ellas no nos sonarán, son figuras ocultas (pero muy fuertes) que han dejado huella en el mundo.🙎
💪💬🙋💪💬👩💪💬👵💪💬👸💪




MALALA YOUSAFZAI


FLORENCE NIGHTANGLE

ANNE FRANK

COCO CHANEL


SELECCIÓN ESPAÑOLA FEMENINA DE RUGBY

NOELIA RAMOS

EMILIA EARHART

Katherine Johnson y sus dos colegas, Dorothy Vaughan y Mary Jackson

VERA BRITTAIN



¿QUIERES SABER MÁS? PUES ¡A INVESTIGAR SE HA DICHO! SON TODA UNA INSPIRACIÓN PARA CUALQUIER PERSONA 💗💗💗




viernes, 2 de marzo de 2018

SOCIALES

¡Hola!
Aquí os dejo las preguntas de hoy:

1. ¿Qué es la esperanza de vida?
2. ¿A qué llamamos envejecimiento de la población? ¿Qué consecuencias tiene?
3. ¿A qué llamamos inmigrantes? ¿Dónde se instalaron mayoritariamente?

jueves, 23 de noviembre de 2017