LA EDAD MEDIA
EL FEUDALISMO
PARA SABER MÁS DE LA EDAD MEDIA, PODÉIS VER ESTE VÍDEO. AQUÍ ENCONTRARÉIS MUCHOS DETALLES Y DATOS PARA AMPLIAR VUESTRAS IDEAS SOBRE ESTE PERÍODO.
martes, 15 de mayo de 2018
martes, 8 de mayo de 2018
ENGLISH. Unit 6- Future
TO BE GOING
TO DO SOMETHING – IR A HACER ALGO
I am going to swim – Yo voy a nadar
You are going to swim-Tú vas a nadar
He/She/It is going to swim
We are going to swim
You are going to swim
They are going to swim
I am not going to swim- Yo no voy a nadar
You are not/ aren’t going to swim- Tú no vas a nadar
He/she/it is not/isn’t going to swim
We are not/aren’t going to swim
You are not/aren’t going to swim
They are not/aren’t going to swim
sábado, 5 de mayo de 2018
MATEMÁTICAS. Figuras geométricas
En este nuevo tema de matemáticas estudiaremos las figuras geométricas. Aquí os dejo un vídeo para os vayáis familiarizando con los conceptos 😍
NATURALES. Tema 5. Energías renovables y no renovables
En el vídeo habla de energías limpias y sucias, pero nosotros hablamos de energías renovables y no renovables, ¿sabéis por qué? ¿Cuál es la relación?
CUIDADANÍA. TRABAJO
¡Hola a tod@s!
Mirad, chic@s, lo que queremos con este trabajo es presentar una cartulina con información sobre el desarrollo sostenible, que coincide con los dos últimos puntos del tema 5 de naturales.
Aquí os dejo el dibujo y la explicación de la disposición de la información:
Primero vamos a hablar de qué es el desarrollo sostenible. Esta definición la podemos hacer en forma de esquema o escribiendo un texto donde subrayaremos/remarcaremos las palabras importantes.
Después propondremos algunas medidas de ahorro energético. Estas medidas las dividiremos en cuatro apartados. Medidas de ahorro que podemos llevar a cabo en las casas, medidas de ahorro que podemos llevar a cabo nosotros en la calle como ciudadanos, medidas de ahorro que pueden llevar a cabo en las administraciones (ayuntamientos, edificios públicos como la casa de la cultura, el centro de salud, etc.), y medidas de ahorro que pueden llevar a cabo en los colegios. Las medidas de los colegios no aparecen en el libro, pero nosotros podemos pensar en, al menos, 3 medidas que podríamos llevar a cabo en nuestro cole para contribuir al desarrollo sostenible. Podéis pensar en consejos relacionados con el uso del agua, el uso del papel, qué hacer con los envoltorios de los bocadillos y los tetrabriks de zumo o batidos, qué hacer con la basura en general, medidas relacionadas con el malgasto de luz en las clases,etc.
Como es un cartel, queremos que sea visual y claro. Así que vamos a añadir imágenes que clarifiquen lo que estamos escribiendo, fotos, dibujos o recortes de revistas y periódicos.
NATURALES. Tema 5. La energía- Preguntas y respuestas
27-04-2018
PREGUNTAS PÁG 90 Y 91
1. ¿Qué
produce la energía? ¿Es la energía materia? ¿Por qué?
La energía produce cambios en todo lo que nos rodea.
La energía no se considera materia porque no ocupa
espacio ni tiene masa.
2. Explica
las formas en las que se manifiesta la energía y pon un ejemplo.
La energía se manifiesta en
las siguientes formas:
- Energía mecánica: Dentro de esta energía
encontramos dos tipos: la energía cinética (la que tienen los cuerpos en
movimiento) y la energía potencial (la tienen los cuerpos situados a cierta
altura). Ejemplo: el viento.
- Energía luminosa. La poseen los elementos que
emiten luz. Ejemplo: Relámpagos.
- Energía térmica o calorífica. Algunos cuerpos la
transmiten en forma de calor. Ejemplo: Lava de un volcán.
- Energía química: Está almacenada en algunas
sustancias. Ejemplo: Alimentos.
- Energía nuclear. Se obtiene a partir de
determinadas sustancias, como el uranio.
- Energía eléctrica. Se manifiesta de forma
natural en los rayos de las tormentas y de modo artificial en la corriente que
pasa a través de los cables.
3. Haz
un esquema con las propiedades de la energía.
1. ¿Qué son las fuentes de energía? ¿Qué dos tipos hay?
Las fuentes de energía está formadas por los recursos energéticos que nos ofrece la naturales. Estas fuentes pueden ser renovables o no renovables.
2. Define fuentes de energía renovables y no renovables.
Las fuentes de energía renovables son recursos naturales inagotables, porque se renuevan constantemente.
Las fuentes de energía no renovables son recursos naturales que pueden llegar a agotarse, ya que su consumo es más rápido que su capacidad para generarse.
3. Explica los cuatros tipos de energía renovables más importantes.
Los cuatro tipos más importantes son:
· Sol. La energía que procede del sol es la radiación solar. Dependiendo de cómo se capte, puede producir energía eléctrica o energía térmica.
· Viento. La energía del viento se llama energía eólica. Los aerogeneradores transforman la energía mecánica del viento en energía eléctrica.
· Agua. La energía mecánica del agua se llama energía hidráulica. Mediante los saltos de agua de los pantanos y las mareas se produce energía eléctrica.
· Biomasa. La energía química de residuos orgánicos, como restos de cosechas o excrementos de animales, se usa para generar energía térmica o eléctrica.
4. Nombra las fuentes de energía no renovables y explica dos de ellas.
Las fuentes de energía no renovables son loscombustibles fósiles, como el carbón, el gas o el petróleo, y algunassustancias radiactivas, como el uranio.
· Combustibles fósiles. Se usan en los vehículos y para calefacción. Además, en las centrales térmicas, su energía química se transforma en energía térmica, y esta, en energía eléctrica.
· Uranio. En las centrales nucleares, la energía del uranio, llamada energía nuclear, se transforma en energía térmica, y esta a su vez se convierte en energía eléctrica.
5. Realiza
un esquema de las fuentes de energía (págs. 92 y 93).
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